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品味名师课堂 感受别样魅力

[日期:2015/5/22 9:09:23] [字体: ]

59日至10日,我有幸参加了第十三届全国“相约名师·聚焦课堂”小学数学教学观摩研讨会,聆听了多位专家的现场教学与讲座,留给我最深印象的是来自福建的罗鸣亮老师,他的课堂教学魅力让我深深地折服,细细品来令人回味无穷。

一、善于运用鼓励性语言 

人们常说:教学是一门艺术,谁能将它演绎得好,就能抓住学生的心。上课时,罗鸣亮老师独特的语言深深地感染了我,尤其是对学生回答问题时的鼓励性用语。有位小男孩被请到黑板前跟大家分享自己的答案时,他站在那里有些手足无措,迟迟不敢开口,这时罗老师耐心地走到他身边弯下腰问“孩子,你怕什么呢?”“我怕说不好被笑话……”“孩子们,你们会笑话他吗?”“不会!!!”台下的孩子们立即鼓起了自己的小手,于是这个小男孩开始自信地展示自己的成果,结束时罗老师还送给这个男孩一个外号“成功人士”。当这个小男孩走下讲台时,我看到他的眼中充满了成功的喜悦与自豪。

二、课堂上充满趣味性 

罗鸣亮老师以平行的游戏将孩子们带入了他的课堂中,你能伸出平行的手臂吗?请你平行地回到座位上,等下放学了就让我们一起平行的回家吧!这些幽默风趣的语言一下子让整个课堂气氛活跃起来了,孩子们完全忘记了台下1000多位听课教师的存在,沉浸在了与罗老师共同演绎课堂教学当中。最后罗老师拿出一个漂亮的信封,“这个珍藏版的信封里面装着我女儿送的礼物,你们想要吗?”“想!”于是孩子们又雀跃起来,满堂芬芳,趣味盎然。

三、让学生成为课堂的主人

整堂课上,罗老师打破了传统教学“满堂灌”的现象,充分体现了以教师为主导的教学。整堂课教师只是引导,让学生自己探索其中的奥秘,发现问题、提出问题并解决问题。罗老师一开始就让学生自己给7个图形分类,然后邀请学生当小老师在黑板前介绍自己的想法,末了小老师还会问“你们同意吗?”于是,学生之间又会展开激烈的争论,整个过程老师只起到穿针引线的作用,学生却能根据老师的提示深入学习,并且完全掌握知识。

此次观摩学习,领略了多位名师的教学风采,令我眼界大开。我深刻认识到教学确实是一本永远研究不透的书,需要我们静下心来不断研磨。在今后的教学中,我想应该将学到的经验运用到自己的课堂中,不断提升自身的教学水平,争取在教学这条路上走远走好

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